自适应学习的两种设计方案：知识点间和知识点内

去年JC一篇文章，曾经发起行业内关于“自适应学习是否是救世主”的讨论。当时颇有一些专家参与。

今年春节，JC根据自己的研究经历，重新写就了一篇他对自适应学习的两种设计方案的思考和总结。值得这个研究方向的童鞋参考和探讨。

作为背景，我把和JC第一稿时讨论的若干问题简要放在这里，可以供大家发散：

（1）目前基于我自己课程设计的进展和要求，许多时候我是把孩子的发现能力和知识建构过程（及伴生要求）当做教育目标的，我不确认知识点和知识图谱是否能够完备描述这种学习过程——或者需要多大程度的重新定义。所以我也不太确认在这种课程和学习架构下，自适应学习应当怎样设计。

当然需要坦承的是，目前这种架构的课程体系和学习本身还……