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人工智能让中国教育现有优势“荡然无存”

目前学生培养方案的设计多以学生掌握知识的深度、广度为出发点和考核点,总觉得学生学得不够多、不够深,不够实用、不够前沿。但是如果我们更关心学生的好奇心和想象力,更关注学生的价值取向,那么我们的教育模式就应该有较大的改变

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教育O2O路途艰难,双师模式成救命稻草?

两年内完成五轮融资,“疯狂老师”曾被估值2亿美元,一度成为话题中心。然而现在它却在渐渐淡出人们的视野。教育O2O路不好走,企业大多已经转型。而“疯狂老师”的创始人张浩在发现原模式难推行之后,试图通过双师模式谋求发展。

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创新工场张丽君:教育创业机会何处寻?

上周,创新工场投资总监张丽君做了有关教育投资趋势的分享。随着教育投资逐渐趋于理性,教育创业还有哪些机会?我们应该如何看待人工智能在教育中的角色?线上线下相融合的大趋势又应如何应对?

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体验+反思式:VR教育的未来之路

我们每一个人的生活经历都受到了年龄、文化、学历、阅历、环境这些无形天花板的限制。而我们所希望的,就是通过VR教育打破这个无形的天花板,从“说教+服从式”到“体验+反思式”,让学习变得更加平等,更加有意义。

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技能缺口,英国教育界如何应对?

根据英国就业和技能委员会的数据,在英国的科学、技术、工程和数学领域已经出现了难以填补的“技能缺口”,而这种“缺口”的核心根源被认为是教育,即从学校到工作场所的培训。面对这种危机,英国教育界应该采取何种措施呢?

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